.

Minggu, 08 Januari 2017

MAKING SUBJECTS AND VERBS AGREEMENT (PART 2)

MAKING SUBJECTS AND VERBS AGREEMENT


1.      When the subject of a sentence is composed of two or more nouns or pronouns connected by and, use a plural verb.
·         She and her friends are at the fair.

2.      When two or more singular nouns or pronouns are connected by or or nor, use a singular verb.
·         The book or the pen is in the drawer.

3.      When a compound subject contains both a singular and a plural noun or pronoun joined by or or nor, the verb should agree with the part of the subject that is nearer the verb.
·         The boy or his friends run every day.
·         His friends or the boy runs every day.

4.      Doesn't is a contraction of does not and should be used only with a singular subject. Don't is a contraction of do not and should be used only with a plural subject. The exception to this rule appears in the case of the first person and second person pronouns I and you. With these pronouns, the contraction don't should be used.
·         He doesn't like it.
·         They don't like it.

5.      Do not be misled by a phrase that comes between the subject and the verb. The verb agrees with the subject, not with a noun or pronoun in the phrase.
·         One of the boxes is open
·         The people who listen to that music are few.
·         The team captain, as well as his players, is anxious.
·         The book, including all the chapters in the first section, is boring.
·         The woman with all the dogs walks down my street.

6.      The words each, each one, either, neither, everyone, everybody, anybody, anyone, nobody, somebody, someone, and no one are singular and require a singular verb.
·         Each of these hot dogs is juicy.
·         Everybody knows Mr. Jones.
·         Either is correct.

7.      Nouns such as civics, mathematics, dollars, measles, and news require singular verbs.
·         The news is on at six.
Note: the word dollars is a special case. When talking about an amount of money, it requires a singular verb, but when referring to the dollars themselves, a plural verb is required.
·         Five dollars is a lot of money.
·         Dollars are often used instead of rubles in Russia.
8.      Nouns such as scissors, tweezers, trousers, and shears require plural verbs. (There are two parts to these things.)
·         These scissors are dull.
·         Those trousers are made of wool.
·          
9.      In sentences beginning with "there is" or "there are," the subject follows the verb. Since "there" is not the subject, the verb agrees with what follows.
·         There are many questions.
·         There is a question.

10.  Collective nouns are words that imply more than one person but that are considered singular and take a singular verb, such as group, team, committee, class, and family.
·         The team runs during practice.
·         The committee decides how to proceed.
·         The family has a long history.
·         My family has never been able to agree.
·         The crew is preparing to dock the ship.
·          
11.  Expressions such as with, together with, including, accompanied by, in addition to, or as well do not change the number of the subject. If the subject is singular, the verb is too.
·         The President, accompanied by his wife, is traveling to India.
·         All of the books, including yours, are in that box.

This sentence is referring to the individual efforts of each crew member. The Gregg Reference Manual provides excellent explanations of subject-verb agreement (section 10: 1001).



Subject-Verb Agreement Eror

A very common error is when subjects and verbs do not match in number. Plural nouns should be matched with plural verbs; singular nouns should be matched with singular verbs. In the following sentences, the subjects and verbs do not agree.

Incorrect: Maria and her friend is going to the store.
Plural Subject: Maria and her friend/Singular verb: is
Correct: Maria and her friend are going to the store

Incorrect: One of the cereal boxes are open.
Singular Subject: One of the cereal boxes/Plural Verb: are
Correct: One of the cereal boxes is open.

Incorrect: Either* are fine.
Singular Subject: Either/Plural Verb: are
Correct: Either is fine.

*The words each, each one, either, neither, everyone, everybody, anybody, anyone, nobody, somebody, someone, and no one are singular and require a singular verb.



ANOTHER EXAMPLE:
1.       Annie and her brothers are at school.
2.       Either my mother or my father is coming to the meeting.
3.       The dog or the cats are outside.
4.       Either my shoes or your coat is always on the floor.
5.       George and Tamara don't want to see that movie.
6.       Benito doesn't know the answer.
7.       One of my sisters is going on a trip to France.
8.       The man with all the birds lives on my street.
9.       The movie, including all the previews, takes about two hours to watch.
10.   The players, as well as the captain, want to win.
11.   Either answer is acceptable.
12.   Every one of those books is fiction.
13.   Nobody knows the trouble I've seen.
14.   Is the news on at five or six?
15.   Mathematics is John's favorite subject, while Civics is Andrea's favorite subject.
16.   Eight dollars is the price of a movie these days.
17.   Are the tweezers in this drawer?
18.   Your pants are at the cleaner's.
19.   There were fifteen candies in that bag. Now there is only one left!
20.   The committee debates these questions carefully.
21.   The committee lead very different lives in private.
22.   The Prime Minister, together with his wife, greets the press cordially.


SUMBER:



SUBJECT- VERB AGREEMENT (PART 1)

Subject-verb agreement berarti kesesuain verb (kata kerja) dan subjek. Ingat bahwa subject dan verb dalam sebuah kalimat harus sesuai (agree). Subjek yang tunggal (singular subject) harus bertemu dengan kata kerja tunggal pula (singular verb); subjek jamak (plural subject) harus bertemu dengan kata kerja yang jamak (plural verb).

1.    Basic  Subject-verb Agreement
a)      The elevator works very well.
(elevator itu berfungsi dengan sangat baik.)
b)     The elevators work very well.
(elevator-elevator itu berfungsi dengan sangat baik.)

c)       My friend lives in Makassar.
(temanku tinggal di Makassar.)
d)      My friends live in Makassar.
(teman-temanku tinggal di Makassar.)

Penjelasan:
·         Verb + -s/-es: untuk orang ke tiga tunggal dalam present tense
Work-works, live-lives
·         Noun + -s/-es: jamak (plural)
Elevator-elevators, friend-friends

e)      My brother and sister live in Lasusua, Southeast Sulawesi.
(saudara laki-laki dan perempuanku tinggal di Lasusua, Sulawesi Tenggara.)
Penjelasan:
Dua atau lebih subjek yang dihubungkan oleh “and” berarti berbentuk plural. Kecuali untuk subjek “every” dan “each.” Akan dijelaskan selanjutnya di bawah.

f)       Every man, woman, and child needs love.
(tiap orang baik itu laki-laki, perempuan, maupun anak-anak membutuhkan rasa kasih saying.)

g)      Each book and magazine is listed in the card catalog.
(tiap buku dan majalah terdaftar di catalog.)

Penjelasan:
·         Pengecuailan: Kata “every” dan “each” selalu berbentuk tunggal. Walaupun kata benda yang dihubungkan ada dua atau lebih, kata keja (verb) yang mengikutinya berbentuk tunggal (singular).

h)      That book in the library of UIN Alauddin is interesting.
(buku yang di perpustkaan UIN Alauddin itu menarik.)
i)        The books in the library of UIN Alauddin are very interesting.
 (buku-buku yang di perpustkaan UIN Alauddin itu menarik.)

j)        My cat, as well as my dogs, likes cat food.
(kucing dan anjingku suka makanan kucing.)
k)      My cats, as well as my dogs, like cat food.
(kucing dan anjing-anjingku suka makanan kucing.)

l)        The book that I got from my friend, Muh. Rifqy, was very interesting.
(buku dari temanku, Muh. Rifqy, itu sangat menarik.)
m)    The books that I got from my friend, Muh. Rifqy, were very interesting.
(buku-buku dari temanku, Muh. Rifqy, itu sangat menarik.)

Penjelasan:
Kadang sebuah frasa atau klausa memisahkan sebuah subjek dari kata kerjanya (verb). Struktur-struktur yang memisahkan itu tidak mempengaruhi aturan dasar.  Contohnya, di (h) frasa preposisi “in the library of UIN Alauddin” tidak mengubah ketentuan awal bahwa kata kerja “is” harus sesuai dengan subjek “book.” Di (l) dan (m) subject dan verb nya dipisahkan oleh sebuah ajective clause “that I got from my friend, Muh. Rifqy,.” Contoh lain:
Ø    Imamsyah Al-Hadi, along with his friends, is playing football.
Ø    Mismar, accompanied by Muh. Ikhsan Nur and Mila, is going to a party tonight.
Ø    Iswahyudi, together with Lisa, is taking English Education Department.

o)      Playing football is my hobby.
(hobiku adalah bermain sepak bola.)
Penjelasan:
Sebuah gerund (playing) yang menjadi subjek dalam sebuah kalimat memerlukan sebuah kata kerja tunggal.

p)      Anybody who has lost his ticket should report to the desk.
(siapapun yang kehilangan dompetnya diharap bagian kas.)
Penjelasan:
Any + singular noun harus diikuti oleh kata keja tunggal.


2.    Subject-verb agreement: menggunakan ungkapan jumlah (kuantitas)
a)      Some of the book is good.
b)      Some of the books are good.
c)       A lot of the equipmenis new.
d)      A lot of my friends are here.
e)      Two-thirds of the money is mine.
f)       Two-thirds of the pennies are mine.
g)      One of my friends is here.
h)      Each of my friends is here.
i)        Every one of my friends is here.
Penjelasan:
PENGECUALIANone ofeach of, dan every one of membutuhkan kata kerja tunggal.
One of
Each of                       + kata benda jamak = kata kerja tunggal.
Every one of

j)        None of the boys is here.
k)       None of the boys are here.
l)        None of counterfeit has been found.
m)     No example is relevant to this case.
n)      No examples are relevant to this case.
Penjelasan:
Subject dengan “none of” dianggap tunggal untuk Bahasa Inggris yang sangat formal, tapi sering digunakan berbentuk plural untuk penulisan pidato yang tidak formal. Semantara none of + Uncountable noun (tunggal) = tunggal.

o)      The number of students in my class is thirty-three.
p)      A number of students were late for class.
Penjelasan:
Di (l) “the number” merupakan subjek.
Di (m) “A number of” merupakan sebuah ungkapan kuantitas yang bermakna “banyak.” “A number of” diikuti oleh kata benda jamak dan kata kerja jamak.

q)      If either of you takes a vacation now, we will not be able to finish the work.
r)       Neither of my friends is ready for marriage.
s)       Either Muh. Aslam or Muh. Jusran is going to the beach today.
t)       Neither Muh. Aslam nor Muh. Jusran is going to the beach today.
u)      Either Muh. Aslam or his friends are going to the beach today.
v)      Neither Muh. Aslam nor his friends are going to the beach today.
Penjelasan:
Bentuk “either” dan “neither” adalah tunggal jika mereka tidak digunakan bersama “or” dan “nor” seperti pada contoh (q) dan (r). ketika “either” dan “neither”  diikuti oleh “or” dan “nor,” kata kerjanya bisa berbentuk tunggal juga jamak, tergantung kata benda yang mengikuti (setelah) “or” dan “nor” apakah tunggal atau jamak.

3.    Subject-verb agreement: menggunakan there + to be
a)      There are thirty-three students in my class.
b)      There is a student in the class.
c)       There are seven continents.
d)      There is a book on the shelf.
e)      There are some books on the shelf.
f)       There is some books on the shelf.
Penjelasan:
Ingat bahwa subjek dari kalimat yang didahului “there” adalah setelah kata kerja. Pada contoh  (a) subjeknya adalah thirty-three students (BUKAN THERE).

4.    Subject-verb agreement: yang tak beraturan
a)      The United States is big.
b)      The Philippines consists of more than 7,000 islands.
Penjelasan:
Kadang sebuah proper noun (The United States, The Philippines) yang berakhir –s adalah tunggal. Pada contoh di atas, jika subjeknya (The United States atau The Philippines) diubah ke sebuah pronoun (kata ganti), pronoun tunggal “it” yang digunakan (bukan pronoun jamak “they”) karena bendanya (The United States atau The Philippines) berbentuk tunggal.

c)       The news is interesting
Penjelasan:
News berbentuk tunggal.

d)      Mathematics is easy for her.
Penjelasan:
Mata pelajaran yang berakhir –ics berbentuk tunggal, contoh lain adalah physics.

e)      Diabetes is an illness.
Penjelasan:
Beberapa penyakit tertentu yang berakhir –s adalah tunggal: diabetes, measles, mumps, rabies, rickets, shingles.

f)       Eight hours of sleep is enough.
g)      Ten dollars is too much to pay
h)      Five thousand miles is too far to travel.
Penjelasan:
Ungkapan waktu, uang, dan jarak biasanya membutuhkan kata kerja tunggal (singular verb).

i)        Two and two is four.
Penjelasan:
Ungkapan ilmu hitung membutuhkan kata kerja tunggal.

j)        The police have been called.
k)      Cattle are domestic animals.
Penjelasan:
Kata “police” dan “cattle” tidak berakhiran –s, tetapi adalah kata benda yang jamak dan membutuhkan kata kerja jamak pula.

l)        English is spoken in many countries.
m)    The English drink tea.
n)      Chinese is not easy to learn.
o)      The Chinese have an interesting history.
Penjelasan:
Di (l) English : bahasa. Di (m) The English : orang-orang Inggris. Beberapa kata benda nasional (nama Negara) yang berakhiran –sh-ese, dan –ch bisa berarti bahas ataupun penduduknya. Contoh: English, Spanish, Chinese, Japanes, Vietnamese, Portuguese, French.

p)      The poor have many problems.
q)      The rich get richer.
Penjelasan:
Beberapa kata sifat (adjective) bias didahului oleh kata “the” dan digunakan sebagai bentuk kata benda jamak (tanpa –s) untuk menyatakan orang-orang yang mempunyai sifat itu. Contoh lain: the young, the elderly, the living, the dead, the blind, the deaf, the disabled.

r)       The pants are in the drawer.
s)       A pair of pants is in the drawer.
t)       The scissors are dull.
u)      The pair of scissors is dull.
v)      The family was elated by the news.
w)    The committee has met, and it rejected the proposal.
x)      The flock of birds is circling overhead.
y)      The herd of cattle is breaking away.
Pejelasan:
Juga banyak kata benda --yang mengindikasikan banyak orang atau hewan-- adalah tunggal. Pada beberapa kasus kata-kata benda di atas bisa berbentuk jamak jika mengindikasikan individu-individu dari kelompok tersebut.

Sumber: 
1.      Understanding and Using English grammar (the third edition) by Betty Schrampfer Azar
2.      Cliffs TOEFL Preparation Guide by Michael A. Pyle, M. A. and Mary Ellen Munoz Page, M. A.

Rabu, 02 November 2016

Sepatu emas

Sepatu emas 

Dikisahkan seorang anak manusia yang mempunyai bakat yang mengagumkan, seorang lelaki yang bersuku jawa asal riau yang membuat siapapun terkesima dengan performance nya dilapangan hijau.

Kisahnya mengingatkanku dengan masa kecilku, aku suka bermain bola, dulu aku mempunyai 3 bola yang unyu-unyu, aku sungguh tertarik melihat seseorang bermain bola dengan menggunakan kaos yang tertulis nama-nama bule dan nomor-nomor yang menarik. Dan aku juga punya baju bola dulu karna sebenarnya waktu kecil aku wanita yang tomboy.

Kami punya halaman kecil hijau didepan rumah, disana aku dan dua abangku berebut untuk menendeng  sebuah benda berbentuk bulat itu, sungguh saat itu sangat menyenangkan. Aku berfikir pantas saja anak laki-laki menyukai hobi yang satu ini.

Ternyata aku mempunyai seorang teman laki-laki, aku bertemu dengannya dikampus dan juga sekelas denganku, namanya Asep Sukroko WInandar. Tak pernah aku berfikir kalau dia jagoan lapangan hijau karna penampilannya sangat sederhana, terkadang dia berprilaku konyol dan berekpresi aneh yang membuat orang tertawa ketika melihatnya.

Siapa sangka, asep telah mengikuti sangat banyak event yang besar saat sekolahnya dulu, seperti O2SN, Cendana Cup, Ittihad Cup, Liga Pendidikan Indonesia dengan menjadi pemain yang terbaik hampir disemua liga tersebut teamnya meraih peringkat yang memuaskan dirinya dan dan membanggakan orangtuanya

Aku menyebutnya sepatu emas, karna bagiku asep sangat tangguh dan berkarisma dilapangan hijau, dengan sepatunya dia bisa menendang, bergabung di liga besar, lalu mencetak gol dan pada akhirnya semua itu membuat dirinya menjadi seperti emas, emas bagi keluarganya karna asep sangat mencintai keluarganya.

Aku sangat kagum melihat asep, mungkin dalam akademik asep tidak seluar biasa ini, tapi dia sangat beruntung mempunyai sepatu emas sehingga dia terus berlari dengan sepatu itu, dan sisi yang luar biasa lagi,  asep juga gigih dalam mengejar cita-citanya. 

Asep akan terus mengejar mimpinya, dengan sepatu emas dia akan terus berlari sampai ia mencetak gol yang besar dalam hidupnya. Untuk menjadi orang yang sukses dan berguna bagi orang yang dia sayangi.


Asep, you are " A golden Man". 



Rabu, 26 Oktober 2016

BIOGRAPHY ASEP SUKROKO WINANDAR

THE  BALL’S CONQUEROR

Asep Sukroko Winandar, An English Student Department of Lancang Kuning University. He was born in Pekanbaru, 3 Oktober 1995. He began to interest with sport since childhood. He was often to exercise everytime to playing football with his friend. When he was in Elementary School 043 Pekanbaru, He joined O2SN Football and his team had winner as deputy Rumbai and Pesisir district. Besides, he also The Winner 1st as only one of deputy in Chess Compitition. Since then, he was famous at school. He always grateful to Allah Swt because made him got the chance to explore his skill.

Futhermore, in Junior High School 29, Asep saw the opportunities exist to play football again. He joined the football team. In season of competition his team followed Cendana Cup  as Runner-up 2 and Also Runner-up 3 in the next year. When he played football, it is the happinest in his life which he did not forget and it unexpected to saw much of supporter which supported his team.

Then, in Vacation High School 5, The Interesting to still playing footbal never extinct. He followed Liga Pendidikan Indonesia Competition when he was first grade student. Although he was not get winner but he succesful to ¼ Final. He was dissapointed because the problem is due to congestion on the road. His team came late. But, Asep was still optimistic and received his lose.

Asep is a man who is over love the football. It is a part of his life. Even thought, he can not defend his performance to get The Winner. At least, he has tried as much as possible to achieve his desire to play ball. For Asep, its not important to win or lose, he said the most important is we must do show our best and happy to do it in our life.


Hasrat yang Tak Pernah Padam

Asep Sukroko Winandar adalah anak pertama dari Bapak Erwin dan Ibu Ermida. Ia mempunyai seorang adik yang bernama Suhainah Nuraini yang masih sekolah dasar. Mereka selalu mendukungnya dalam situasi apapun dan selalu berusaha memberi segala keperluannya. Meskipun Asep orangnya pendiam dan cuek terhadap sesuatu, disisi lain, ketika dirumah Ia suka membantu orangtuanya dengan menyapu rumah dan halaman.

Sejak kecil Asep bercita-cita ingin jadi seorang pemain sepak bola karena Ia sangat mencintai Hobinya itu. Namun, Ia mulai berubah fikiran karena dia merasa zaman sekarang ini, Sangat sulit persaingan dalam liga sepakbola, tidak seperti dulu, Ia dengan mudah bergabung dalam team sebagai Perwakilan Kota. Walaupun begitu, kepandaiannya dalam bermain bola memang sangat memuaskan.

Setelah lulus sekolah tahun 2014, Asep menganggur dan pernah tinggal di Batam selama 6 Bulan sebelum akhirnya mengikuti Tes Polisi. Ia bekerja sebagai Security di Palm Spring Golf selama dua bulan. Ada kejadian yang tak terguga saat itu, Ia hampir saja dikeroyok warga satu kampung karena Ia salah menangkap orang ketika jaga malam, Sehingga warga menjadi marah karna sebenarnya orang itu telah minta izin kepada pemiliknya.

Selain itu, Asep juga bergabung dalam Club Sepak Bola di Batam. Meskipun kakinya pernah terkilir cukup parah. Namun, dia sangat senang bisa menjadi satu-satunya orang Pekanbaru disana, yang pada umumnya Club itu berisi orang dari Nusantara seperti Aceh, Sumbawa, Florest dan lain-lain. Lalu, Ada juga orang dari Malaysia yang mengajarinya untuk menjadi pemain bola professional.

 Setelah sampai dipekanbaru Asep langsung mendaftar Polisi. Baginya, menjadi Polisi itu merupakan pekerjaan yang disegani orang dan masa depannya bisa terjamin. Berbagai usaha pun telah dilakukannya seperti banyak  belajar, jogging dan berenang. Ia sempat tidur dilapangan SPN Pekanbaru saat hujan gerimis demi menunggu hasil tesnya. Namun Ia tidak juga lulus setelah mengikuti tiga tes. Ia gagal dalam tes Akademik salah satunya Bahasa Inggris.

Asep belum menyerah sampai disitu, Hasratnya menjadi polisi masih tinggi sampai saat ini ketika dia telah menjadi mahasiswa.  Ia memilih prodi bahasa inggris untuk meningkatkan kemampuannya sehingga pada saat test nanti nilai bahasa inggrisnya bagus. Asep sudah tidak bisa lagi mengikuti tes BINTARA karena batasan umur, Namun masih ada kesempatan untuk mengikuti tes TANTAMA tahun depan.

Untuk menggapai cita-citanya Asep akan terus berusaha agar kelak dia menjadi anak yang berguna bagi orangtuanya, menjalani hidup ini dengan bahagia dan melakukan yang terbaik dengan tekat yang kuat untuk menjadi seorang Polisi. Namun, jika tidak lulus juga Asep tidak berkecil hati, Jika bukan nasibnya untuk jadi Polisi, Ia akan menjalani perkuliahan dengan tujuan yang berbeda.



Sabtu, 08 Oktober 2016

EXAMPLE OF PROSE

THE SWEETNESS OF OUR IDIOT FRIENDSHIP

Di pagi hari yang cerah ini semua murid SMA Oxford telah berkumpul di Lapangan Upacara, Aku dan sahabatku, bernama Hani sedang asik bergurau didepan kelas, seseorang menghampiri kami dengan muka yang masam, berjalan tegap sambil mengepalkan tangan di belakang pinggangnya. Ibu Ida, dia merupakan wali kelas kami dan sekaligus guru killer disekolah ini. Kami pun bergegas ke barisan paling belakang.

 Hari ini, kami merencanakan sesuatu, salah satu teman baik kami, Rossie sedang berulang tahun, kami berencana untuk mengerjainya. Namun, kami masih bingung harus melakukan apa. Setelah upacara selesai, srettttt... tiba-tiba Hani menabrak Ibu Ida sehingga dokumennya jatuh, untung saja kali ini sepertinya hati Bu Ida sedang berbunga-bunga, mukanya juga terlihat cerah, oh pantesan aja, hari ini kan tanggal satu, pasti Bu Ida sedang nungguin waktu gajian hehe.. By the way, kami segera meminta maaf. Setelah itu, Hani mendapatkan sebuah ilham yang tiba-tiba mengenai kepalanya, secara reflek dia meloncat kegirangan.

Selanjutnya kami bertiga pergi ke  tempat favorite kami, Hani menceritakan kepadaku tentang idenya untuk mengerjai Rossie dengan pertolongan bu ida. Hmm, Aku berfikir itu ide luar biasa dengan pede kami yakin sekali bu Ida pasti akan membantu kami. Aku dan Hani bergegas sebelum bel masuk pergi ke ruang majelis guru dan meninggalkan Rossie sendirian dikantin tanpa berpamitan ketika dia membeli gorengan. Sekilas kami melihatnya dari kejauhan dengan muka yang aneh dan sedikit terlihat kesal, dia duduk sambil memakan gorengan.

Bu Ida mendukung kami dan akan melakukannya, kami bersyukur sekali, jarang-jarang loh hati Bu Ida luluh, mungkin karna yang minta bidadari cantik seperti kami hehe.. Opss. Aku dan Hani sedang asik bercanda di depan kelas sambil berselfie, Rossie datang menghampiri kami dan berteriak dengan nada menjulang kelangit eropa memarahi kami karna meninggalkannya sendirian di kantin tadi, kami cuek aja menanggapinya, dia duduk disamping kami sambil mengeluarkan susu indomilk, dan snack dari kantong asoinya.

Setelah Rossie mencoblos susu  itu,  segera aku mengambilnya lalu meminumnya dan membelakanginya, Ingin kuhabiskan susu itu agar dia menjadi kesal. Dia berusaha mengambilnya, sampai-sampai dia mencekik ku, dia itu sangat kecil, tapi tenaganya cukup kuat. Namun aku tak mau kalah, Ia tetap tidak berhasil mengambilnya karna tubuhku lebih besar daripada tubuhnya dengan mudah aku menerbangkan tubuhnya itu. Sebenarnya, aku kasihan kepadanya, melihat tubuhnya yang seperti kurang gizi itu, aku merasa bersalah dan mengembalikan susu itu, Sayangnya susu itu sudah habis, dan dia melemparkan botol itu kearahku. Aku dan Hani tertawa lepas.

Ya begitulah kami, Persahabatan kami memang Idiot dan apa adanya. Kami sering berlaku seenaknya kepada sahabat kami. Tetapi, kami tidak pernah dendam dan marah satu sama lain. Jika kami salah kami segera minta maaf. Kami memang tidak pernah pelit dalam hal apapun. Kami saling memahami satu sama lain. Saat itu, Rossie benar benar haus, dia memintaku untuk membeli susu itu lagi.yah...inilah kebiasaan Rossie, hampir setiap hari dia membeli susu itu. Dia mungkin merasa dengan meminum susu itu badannya akan tumbuh tinggi dan besar. Aku sudah mengatakan padanya kalau itu tidak mungkin, eh..dia malah sok kecantikan..Sungguh Rossie yang malang.

Hatiku tersentuh, Aku pun mengatakan iya untuk menyenangkan hatinya sedikit saja. Namun, tiba-tiba  bel berbunyi aku pun masuk kelas, sedangkan Rossie masih berjalan ke arah kantin. Aku pun tertawa agak keras, lalu dia lari dan dan menceramahiku tanpa henti. Tapi, anak ini sungguh menyebalkan, dia terus memaksaku untuk kekantin dan membelikannya susu. Kemudian, dia menarikku dari kursi hingga hampir terjatuh dan lenganku sakit dibuatnya, aku pun menyerahkan diri dan ikut dengannya. Kami pun bergegas sebelum bu Ida masuk  ke kelas.



Tiba di kantin, Aku melihat kulkas yang penuh dengan susu indomilk , disana ada tersedia rasa coklat, melon, strawberry dan vanila. Hmm yummy... susunya enak banget ditenggorokan, Sweetness banget..Aku beruntung udah ngabisin susu rossie tadi, kalau tidak, aku  jadi pengen nambah hehe.. Apalagi, orang yang meminumnya terkesannya mewah karna harganya  6 ribu huhu bayangin aja, jajanku cuma 10 ribu, kalau beliin Rossie susu,  tinggal 4 ribu, belum lagi nanti bayar uang kas, fotokopi,  belum lagi membeli pulpen yang dipinjam Rossie  yang selalu dihilangkannya dan gak dibalikin melulu.

Aduuuh.... aku pun berubah pikiran, Rossie sedang menunggu bude mengambilkan susu itu, Aku pun mendapatkan Ide yang luar biasa, Aku berbisik ketelinga Rossie kalau uangku masih didalam tas, nanti saja belinya.  Dia pun semakin menjadi-jadi kesalnya padaku, aku lari meninggalkannya, dia mengejarku dan berteriak kencang memanggil namaku, dia memang begitu orangnya, selalu berteriak seenaknya tidak kenal tempat, dia terlihat persis seperti tarzan saat itu.

Tibanya kami didepan kelas, ternyata semua sedang mengaji, ya.. setiap pagi kami mengaji sebelum pelajaran dimulai. Sehingga Rossie hanya bisa terdiam menahan emosinya kepadaku, aku benar-benar telah membuatnya malu sama bude kantin. Setelah itu,  aku menceritakan kejadian tadi pada Hani. Kami benar-benar tertawa tanpa henti. Namun, Rossie  masih marah dan suaranya yang paling keras sehingga menarik perhatian Bu Ida yang sedang menerangkan materi pelajaran kimia.

Bu ida meminta Rossie untuk mengerjakan soal kimia, yang sangat sulit menurutku. Disinilah Bu Ida beraksi, Rossie tidak bisa menjawab pertanyaannya. Dia di bully habis-habisaan oleh bu ida yang sangar. Sehingga membuat kami tercengang melihatnya . Rossie terlihat sangat takut sekali dan mulai menangis. Kemudian, Aku dan Hani diam-diam mengeluarkan kue dari belakang lemari yang telah kami siapkan sebelumnya. Satu kelas menyanyikan lagu happy birthday untuknya. Yaah...Rossie yang terkenal dengan  kenakalannya memeluk dan kami dengan erat. Hari itu kami bertiga bercanda sepanjang hari. WE LOVE YOU MY BESTFRIEND, ROSSIE.




Rabu, 05 Oktober 2016

NEW COURSE : DEFINITION OF INTRODUCTION TO LITERATURE AND PROSE

WHAT IS INTRODUCTION TO LITERATURE?

According to some experts, literature is defined:
Gyasi (1973) defines it in its broad sense as "anything that is written",

Rees (1973) sees it in the narrow sense of "writing which expresses and communicates thought, feelings and attitudes towards life".

Moody (1987) writes that literature springs from our inborn love of telling a story, of arranging words in pleasing patterns, of expressing in words some special aspects of our human experience.

E.M. Forster "What is wonderful about great literature is that it transforms the man who reads it towards the condition of the man who wrote."

Henry van Dyke “Literature consists of those writing which interpret the meanings of nature and life, in words of charm and power, touched with the personality of the author, in artistic forms of permanent interest.”

Klarer (2004:1) says that in most cases, literature is referred to as the entirety of written expression, with the restriction that not every written document can be categorized as literature in the more exact sense of the word.

Wellek and Warren (1963:22) also state that the term literature seems best if we limit it to the art of literature, that is, to imaginative literature. Literature is also produced by imagination of the author. Literature is not just a document of facts, it is not just the collection of real events though it may happen in the real life. Literature can create its own world as a product of the unlimited imagination.

Salman Rushdie "Literature is where I go to explore the highest and lowest places in human society and in the human spirit, where I hope to find not absolute truth but the truth of the tale, of the imagination and of the heart."

Boulton (1980) defines literature from a functional perspective as the imaginative work that gives us R’s: recreation, recognition, revelation and redemption.

Rees (1973), after describing what he regarded as literature, summed up that literature is a permanent expression in words of some thoughts or feelings in ideas about life and the world.

In my opinion, literature is a form of someone's imagination works against what they felt by pouring through writing. that has inner beauty, such as prose, poetry, drama. The third things contains the elements to enjoy life to produce various works of art and to entertaining people.

Literature is a non-scientific works and also an additional skill possessed to issue an appreciation of the world and life. The goal that the readers feels the same as what is perceived by the author. It is beneficial for students to improve their English language skills, Especially as a teacher to make students applying and being able to create works of art.

WHAT IS PROSE?

Edgar V. Roberts and Henry E. Jacobs (1995:2) classify prose into two, fiction prose and nonfiction prose. Fiction, originally meant anything made up or shaped, is prose stories based on the author’s creation and imagination. It includes myths, parables, novels, romances, and short stories
.
On the other hand, nonfiction is literary works which describe or interpret facts, present judgments, and opinions. It consists of news reports, essays, magazines, newspapers, encyclopedias, broadcast media, films, letters, historical and biographical works and many other forms of communication.

Prose is the ordinary form of written language. Prose is adopted for the discussion of facts and topical reading, as it is often articulated in free form writing style.

Samuel Coleridge “ Prose includes different genres of fiction such as mystery, action, romance and others. It also includes non-fiction texts such as essays, scientific reports or newspaper articles.

Prose is the ordinary form of written or spoken language. It has no meter, pattern or rhyme to it.

Examples of prose:
·         A newspaper article.
·         A fictional novel.
·         A magazine interview.
·         A biography.

There are a variety of different types of prose. These include:
1.      Fictional Prose: Imaginative writing. Examples include:
·         Novels
·         Parables
·         Short stories
·         Legend
·         Myth

2.      Nonfictional Prose: A piece of writing based on fact. Examples include:
·         autobiographies
·         News
·         Report
·         biographies, and
·         non-fiction essays: not using imaginary.

In my opinion, all written that has a structure is Prose which consists of more than one clausa during the writing there is an element of beauty in it which have a meaning, ranging from a narrative, messages, status fb, blog writing, novels, short stories, and also dictionaries.